Профориентация дошкольников в современных условиях

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

вательном учреждении реализуется региональная экспериментальная площадка по апробации инновационной педагогической методики "Ранняя профориентация: технология и методика работы с детьми дошкольного возраста" и муниципальная экспериментальная площадка "Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с социально-значимыми объектами села".
В рамках экспериментальной деятельности ведётся планомерная и систематическая работа с детьми, родителями, коллективом детского сада. В ходе работы дети знакомятся с различными профессиями: строитель, парикмахер, программист, комбайнёр, пожарный, тракторист, водитель, механизатор, учитель, врач, воспитатель, библиотекарь, продавец, оператор машинного доения, фермер, пастух, повар, селекционер, животновод, агроном, ветеринар и др. Знакомство осуществляетя через организованную образовательную деятельность, беседы, различные виды игр, чтение художественной литературы, просмотр обучающего видео, экскурсии, наблюдение за работой людей в сельской местности и др.
В процессе реализации системы профориентационной работы с детьми 5-7 лет педагоги используют рабочие тетради "Знакомимся с профессиями" (Автор-составитель М. В. Антонова).
В работу по ранней профориентации обязательно включаем освоение детьми дошкольного возраста различных культурных практик. Такими культурными практиками для ребенка дошкольного возраста являются:
- игровая деятельность (освоение практических действий с предметами труда; "социальная проба", "проживание" ребенком социальных взаимоотношений в процессе трудовой деятельности, трудовых действий в процессе сюжетно-ролевой игры, а также в процессе активного использования технических моделе

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: