ать ее можно только тогда, придумаешь слово, которое начинается с этой буквы. Один участник ощупывает и придумает слово, а второй угадывает.
Итог подводится после выполнения задания посредством оценивания фишками.
Задание 6. На развитие зрительной памяти, развитие запоминания формы предметов.
Соедини с буквой Б только те предметы, названия которых начинаются со звуков Б или Бь.
Подчеркни такую же букву,Обведи в кружок все буквы Б.
как внизу.
Итог подводится после выполнения задания посредством оценивания фишками.
- Какие вы молодцы, все задания выполнили. А сейчас посмотрим, кто из участников набрал наибольшее количество фишек. Давайте отметим эту семью бурными аплодисментами.
Рефлексия для детей.
- Ребята, а сейчас мы с вами соберём букет из осенних листьев, каждый из вас возьмет по одному осеннему листу, и поставит его в вазу. Слушайте внимательно:
Красный лист - было трудно при выполнении всех заданий, мне помогали родители;
Желтый лист - испытывал затруднения при выполнении заданий, иногда мне помогали родители;
Зеленый лист - все было легко, всё выполнил сам, мне никто не помогал.
Я предлагаю выбрать тот лист, который соответствует вашему мнению, объяснить почему.
(Дети и взрослые прощаются с Торопыжкой, благодарят за интересные задания).
Нам пора возвращаться, занимайте места в "автобусе", и поехали. (Под муз. "БИ- БИ- КА", дети "уезжают" в группу, а родители остаются в зале).
Заключительная часть.
- Наш семинар - практикум подходит к своему логическому завершению. Хотим выразить вам благодарность за участие, за то, что вы нашли время прийти на нашу встречу.
Рефлексия для родителей.
- Все люди любят
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>