солнце, скучают по нему, когда оно долго не показывается осенними или зимними пасмурными днями. Сегодня на улице уже стемнело, а у нас появилось вот такое симпатичное солнышко. Оно такое жаркое, что сможет согреть всех вас своим теплом. Быть может, тепло этого солнышка будет греть вас весь остаток дня. Хотелось бы надеяться, что у кого было хорошее настроение, оно ещё улучшилось, а кто был печален или равнодушен - стал чуточку радостней.
Расскажите, какое настроение у Вас стало после нашего собрания, от общения с детьми, совместной деятельности, передавая солнышко друг другу.
В память о нашей встрече предлагаем памятки по теме: "Профилактика оптической дисграфии у детей старшего дошкольного возраста".
Только тесный контакт в работе специалиста и родителей ребёнка может способствовать устранению речевых нарушений в дошкольном возрасте, а значит и дальнейшему полноценному школьному обучению.
Самое главное, что должны понять родители, - без их участия, поддержки результат работы будет минимальным. До свидания, до новых встреч!
Список источников
Н. В. Нищева Планирование коррекционно - развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с тнр (ОНР)- С-Пб. ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2014г.
Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина, Т. В. Туманова, А. В. Лагутина Программы Коррекция нарушений речи - М - "Просвещение", 2014г.
Л. Г. Парамонова Предупреждение и устранение дисграфии у детей - СПб. , 2001г.
Журнал "Дошкольная педагогика", Февраль, 2015г.
Журнал ЛОГОПЕД/2008, 3.
Журнал Логопед в детском саду/2011, 1.
Электронный методический журналдля родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья "МЫ ВМЕСТЕ", 2009,7.
Страницы: << < 7 | 8 | 9