Профессионально-педагогические учебные заведения. Особенности среднего и высшего педагогического образования

Страницы: <<  <  22 | 23 | 24 | 25 | 26  >  >>

и начальном профессиональном образовании, если в нём есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.
Системно-образующим фактором вузовской подготовки современного учителя выступает квалификационная характеристика выпускника, содержащаяся в разделе "Общая характеристика специальности". Выпускник, получивший квалификацию учителя, должен знать:
1) Конституцию Российской Федерации;
2) законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования;
3) Конвенцию о правах ребенка;
4) основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;
5) педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;
6) методику преподавания предмета и воспитательной работы;
7) программы и учебники; 8) требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений;
9) средства обучения и их дидактические возможности;
10) основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;
11) основы права, научную организацию труда;
12) правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Кроме того, ГОС ВПО содержат требования к профессиональной подготовленности специалиста, который должен:
-- решать педагогические задачи, соответствующие его квалификации;
-- осуществлять процесс обучения учащихся с ориентацией на задачи обучения, воспитания и развития личности школьников и с учетом специфики преподаваемого предмета;
-- стимулировать развитие внеурочной деятельности учащихся с учетом психолого-педагогических требований, предъявля

Страницы: <<  <  22 | 23 | 24 | 25 | 26  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: