я:
:: основные закономерности природы, общества и мышления;
:: знания о человеке как об индивидуальности и личности;
:: способы освоения педагогической действительности;
:: современные системы поиска, обработки и применения информации;
:: управленческие решения в педагогической деятельности.
В соответствии с законами Российской Федерации "Об образовании" и "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", а также во исполнение Постановления Правительства Российской Федерации от 10 августа 1993 г. "Об утверждении порядка разработки, утверждении и введения в действие Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования" осуществлена разработка Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (далее -- ГОСВО). Разработчики ГОСВПО руководствовались новой государственной образовательной политикой, основными направлениями Федеральной программы развития образования, личностно-ориентированной концепцией развития педагогического образования. ГОСВО является базовым нормативным документом, определяющим структуру и содержание высшего педагогического образования и создающим основы для обеспечения необходимого качества обучения, сохранения единого образовательного пространства на всей территории России.
Рассмотрим, как выглядит в настоящее время содержание подготовки учителя. Прежде всего, надо отметить, что впервые в ГОСВПО приведены требования к уровню подготовки абитуриента, в которых указано, что предшествующим уровнем образования поступающего в педвуз является среднее (полное) общее образование, что должно быть подтверждено наличием документа государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, ил
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>