лужебных интересов (политика, культура, мода);
присутствие особого "мы-чувства", формирующего гордость за принадлежность к профессии педагога, за свою школу,
стремление поддержать ее престиж, доказать ее (и свое) превосходство.
Чтобы добиться сплочения коллектива, а как следствия, улучшения безопасной образовательной среды, каждый из нас должен работать над собой, стараясь соблюдать общие Принципы и нормы отношений "по горизонтали"
Самоуправление и контроль за собственным поведением, формирование в себе качеств, необходимых профессии, приятных окружающим, способствующих личному успеху и продвижению.
Координация собственного поведения, темперамента, потребностей, интересов, настроения с окружающими.
Терпимость к недостаткам, вредным привычкам коллег, к раздражающим вас взглядам, убеждениям, мнениям.
Стремление к взаимопониманию.
Способность к сочувствию, сопереживанию.
Эти общие принципы отношений "по горизонтали" конкретизируются в нормах поведения, включающих в себя:
подчинение сиюминутных личных интересов стратегическим целям коллектива;
умение не превращать деловые разногласия с коллегами в личную неприязнь и не переносить свои симпатии и антипатии на служебные отношения;
стремление сохранить с коллегами хорошие отношения, которые не должны препятствовать деловой критике, способности аргументировано отстаивать собственную точку зрения;
умение координировать собственную точку зрения с мнением коллег, вести коллективный поиск наиболее оптимального решения профессиональных
педагогических проблем;
способность проявить во взаимоотношениях с коллегами тактичность, стремление к взаимопониманию, сочувствию, сопереживанию.
Несколько слов о этике админи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>