Воспитатель: выставляет портрет писателя. Правильно писатель придумывает содержание книги, а потом передает текст в типографию.
Воспитатель: Хотите попробовать быть писателями?
Дети: Да
Воспитатель: Я составлю предложение, а вы продолжите
1. Кошка гуляет. Серая кошка гуляет. Серая кошка гуляет во дворе. Серая кошка гуляет во дворе дома.
2. Собака лежит. Собака лежит на земле. Большая собака лежит на земле. Большая собака лежит на земле около будки.
Воспитатель: над книгой кропотливо работают люди, которые находят и исправляют ошибки в тексте, - редакторы и корректоры. Выставляет картинку
Сейчас мы будем редакторами и поиграем в игру " Добавь пропущенный звук" вставлять будем звук "В" вначале слова
. . . АЗА . . . ОЛК . . . ЫСТАВКА . . . ЫШКА
. . . АТА . . . ОЛНЫ . . . ОЙСКО . . . ОИН .
Воспитатель: Как вы думаете, кто следующий начинает работу над книгой?
Дети: книгу печатают
Воспитатель: выставляет картинку наборщика. Наборщик набирает текст на страницы.
Воспитатель: А будет ли книга интересна для детей, если в ней будет только текст. Почему?
Дети: Дети не умеют читать, они любят рассматривать картинки.
Надо нарисовать картинки, что бы детям было интересно смотреть книгу.
Воспитатель: Как называется профессия человека, который рисует картинки - иллюстрации?
Дети: Художник-иллюстратор
Воспитатель: выставляет картинку художника -иллюстратора
Чтобы книга была красивая, яркая к работе приступает художник-иллюстратор.
Воспитатель: Ну вот, на страницах есть текст, иллюстрации, что дальше надо сделать?
Дети: Надо скрепить листы.
Воспитатель: выставляет иллюстрацию переплетчика.
Скрепляет листы переплетчик.
Получится ли сказка или рассказ , если пе
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>