реплетчик перепутает страницы книги?
Дети: Нет. В книге надо пронумеровать страницы, потому что в каждой сказке есть начало, середина и конец и каждая часть должна быть по порядку.
Воспитатель: профессия переплетчик очень важна, листы должны быть разложены по порядку и прочно держаться
Воспитатель: Переплетчику помогает специальная брошюровочная машина. Она нарезает отпечатанные листы, красочные иллюстрации, складывает их, стягивает, а потом одевает" в красивый переплет. И вот, красивая книга готова. ( Предлагает детям рассмотреть книгу в нарядном переплете. )
5. Включение нового знания в систему знаний
Образовательная задача: обеспечить связь нового "открытого" детьми знания с имеющимся у них опытом.
Воспитатель: Мы разобрались с вами, люди каких профессий и в какой последовательности создают книги?
Дети: да
Воспитатель: вы теперь сможете составить порядок работы и создать книгу?
Дети: да
Воспитатель: Вы уверены, почему?
Дети: да, мы узнали кто делает книги
Воспитатель: Кто хочет повторить алгоритм создания книги?
Дети у доски с использованием картинок рассказывают алгоритм создания книги
Воспитатель: Теперь проверьте свой порядок (алгоритм), если надо исправьте, распределите профессии, возьмите материал и приступайте к работе.
Я выбрала профессию редактора и буду редактировать, проверять ваши книги
Кто выбрал профессию переплетчика проходит в брошюровальный цех к Ирине Николаевне
Дети распределяют профессии, каждый берет тот предмет, который ему нужен для работы. Кто выбрал профессию брошюровщика, подходит к педагогу, рассматривает машину и пробует на ней работать.
6. Осмысление
Образовательная задача: зафиксировать достижение "детской" цели, акцентировать внимани
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>