настойчивость для достижения целей; умение действовать по предложенному плану и самостоятельно планировать свою деятельность.
Коммуникативные: умение ставить вопросы разного рода в рамках парной и групповой работы; контроль, коррекция, оценка речевых действий партнера на иностранном языке в рамках парной и групповой работы.
Познавательные: умение выбирать языковые средства в зависимости от конкретных ситуаций иноязычного общения; умения, связанные с контролем и оценкой процесса и результатов иноязычной речевой деятельности.
Личностные: формирование личностных качеств учащихся, необходимых во взаимоотношениях с одноклассниками, развитие адекватной позитивной осознанной самооценки обучающихся.
Обеспечение:
- УМК "Английский в фокусе" ("Spotlight") 4 класс - учебник и рабочая тетрадь;
- мультимедийная презентация (лексический материал "Professions", упражнение для самостоятельного выполнения, рефлексия);
- видеоматериал (физкультминутка);
- интерактивная доска, проектор;
- предметы, принадлежащие людям различных профессий (гаечный ключ, шприц, полотенце, фрукт/овощ, письмо, хлеб/булка)
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
Организационный момент.
1. Мотивирование учебной деятельности.
Фонетическая и речевая разминки.
(2-3 мин)
Учитель настраивает детей на работу, вводит в атмосферу иноязычной речи.
Приветствие:
T: Good morning, children! Im glad to see you. How are you today?
T: What day is it today? What is the weather today?
Учитель предлагает учащимся узнать у одноклассника их любимый день недели.
T: Please, ask your friend about his/her favour
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>