тения?
-Заключительная часть проекта «Газета 9 Мая-День Победы»
-Что мы будем делать на уроке? (учиться презентации готовых своих проектов)
Взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме, контролируют правильность ответов обучающихсяПознавательные: Выделять существенную информацию Коммуникативные:
Слушать собеседника. Строить понятные для собеседника высказывания
Регулятивные:
Уметь слушать в соответствии с целевой установкой.
4. Планирование деятельности на урокеПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
-работа над пунктами плана работы на уроке
(слайд 2)
- установка процедуры и критерии оценивания результата и процесса
- Рассказ учителя о дизайне газеты:
материалы распределяются по темам (репортажи, поэзия, интервью, т. п. ), каждая из которых имеет свое место в газете, чтобы читатель мог легко найти интересующую его информацию. Для каждой страницы определяется иерархия: более значимые материалы размещаются наверху, а фотографии, разного рода обрамления и украшения,должны придать всем частям газеты гармоничную форму.
- взаимодействуют с учителем во время опроса
Оценивают свою подготовку к проекту, ставят себе отметку в листок самооценки
(лайд 3)
-слушают, воспринимают и анализируют информацию, осваивают диалоговые формы общения
-обговаривание правил совместной деятельности:
-работать дружно;
-быть внимательными друг к другу, вежливыми,
-не отвлекаться на посторонние дела,
-не мешать друг другу,
-вовремя оказывать помощь (слайд 5)
Познавательные:
проявлять активность в решении познавательной задачи,
аргументировать свою позицию.
Коммуникативные:
осуществлять поиск и выделять необходимую информацию,
обсуждать проблемные вопросы,
ан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>