я: заметка, статья, интервью
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность учащихсяФормируемые УУД
1. Организационый момент.
Проверяет готовность обучающихся к уроку.
Создаёт эмоциональный настрой.
- Добрый день ребята! Все готовы к уроку? Отлично, приступим к работе.
Настраиваются на работу
Личностные:
Выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять внимание.
Регулятивные:
Нацеливание на успешную деятельность.
2. Актуализация знаний. Беседа учителя с учениками о том, как важно хранить память отяжелые годах Великой Отечественной Войны;
9 мая 2015 года наша страна будет отмечать 70-летие Победы в Великой Отечественной войне Пройденные советскими воинами фронтовые пути — не просто этапы войны, из них складывалась героическая история нашей страны. Их доблесть, мужество, самопожертвование, героизм, любовь к Отечеству — пример для всех послевоенных поколений. Сегодня по всей нашей стране идет подготовка к этой памятной дате. Педагоги и учащиеся нашей школы не могут оставаться в стороне от этого знаменательного для каждого из нас события! Этот урок мы посвящаем Великому Подвигу наших предков. . .
-о значение эпиграфа:
Люди!
Покуда сердца
стучатся, -
помните!
Какою
ценой
завоёвано счастье, -
пожалуйста,
помните!
Слайд 1Высказывают своё мнение, фиксируют проблему урока
Познавательные:
осуществлять поиск и выделять необходимую информацию
Коммуникативные: аргументировать свою позицию.
Регулятивные:
дополнять высказанные мнения по существу полученного задания.
3. Определение темы и цели урока
-Ребята, мы с вами готовили проект газеты к 70-летия Дня Победы. Как вы думаете, чему будет посвящен наш сегодняшний урок ч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>