Проектная работа. 9 мая - День Победы

ивные: проявлять внимание к суждениям товарищей.
Регулятивные: принимать и сохранять учебную цель и задачу
устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.
Личностные:
умение выражать свои чувства, мысли,
проявлять эмоциональную адекватную реакцию на текст.

8. Рефлексия учебной деятельностиПредлагает детям
Поставить себе оценку в листе самооценки и выставить оценку за урок
Акцентирует внимание обучающихся на конечных результатах их деятельности на уроке.
-Какие чувства вы испытывали на уроке?
- Расскажете ли вы родителям, как прошел наш урок?
- Можно ли ваш конечный результат опубликовать на нашем сайте в интернете?
Регулятивные: оценка-осознание уровня и качества усвоения; контроль.
Коммуникативные: аргументация своего мнения.
Личностные:Навыки самооценки и оценивания других работ,
адекватности понимания учащимся причин успеха/неуспеха в учебной деятельности

Домашнее заданиеОбъясняет сущность домашнего задания.
Следующая тема нашего проекта «Города герои»
Вы можете выбрать любую форму вашего проекта: рассказ, статью, интервью, фоторепортажСлушают и уточняют задание, задают вопросыПознавательные:Осуществлять актуализацию полученных знаний в соответствии с уровнем усвоения
Коммуникативные:Адекватно выражать своё отношение к фактам и явлениям окружающей действительности.
Регулятивные: Планируют свои действия в соответствии с самооценкой.


План работы над газетой
«9мая - День Победы»
Определение темы и цели проекта
Подготовка к проекту
Презентация результатов
Итог работы над газетой
Оценка результатов и процесса проектной деятельности.
Листок оценки и самооценки
Фамилия, имя ученика
ЗаданиеОценка