етода в дошкольном учреждении является развитие свободной творческой личности, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей. В проектной деятельности большую часть времени отводится самостоятельной работе детей. Дети выполняют задания и учатся формулировать учебные задачи, зная цель своей деятельности. Метод проектов позволяет достигать высоких результатов в усвоении детьми определенных знаний, так как основывается на интересах детей, активной самостоятельной деятельности. Только действуя самостоятельно, дети учатся разными способами находить информацию об интересующем их предмете или явлении и использовать эти знания для создания новых объектов деятельности.
Использование метода проектов в работе с дошкольниками способствует повышению самооценки ребенка. Участвуя в проекте, ребенок ощущает себя значимым в группе сверстников, видит свой вклад в общее дело, радуется своим успехам.
Работу над проектами строим в тесном взаимодействии с семьями воспитанников. Совместно обсудив план - проект и нацелившись на дальнейшую работу, родители активные участники и помощники в реализации поставленных задач. Вместе с детьми они принимают участие в изготовлении плакатов, поделок, коллажей, выпуске газет, которые используются для оформления различных тематических выставок в дошкольном учреждении.
В основе инновационной деятельности лежат следующие принципы:
:: принцип открытости - быть способным к восприятию личности ребенка, открытым, принимать и уважать его желания.
:: принцип деятельностного подхода - ребенок познает мир, получает знания через все виды деятельности, каждый является активным участником в добывании, передачи знаний, информации, привлекает к этому друзей и взрослых.
:: принцип свободы выбора - прав
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>