льного возраста - сложный и многоплановый и для успешной его реализации необходима совокупность всех компонентов, которые влияют на качество и содержательную сторону речи. Одним из таких - является художественная литература.
Художественная литература - это могучее действенное средство умственного нравственного и эстетического воспитания детей, помогает активно овладевать речью, чувствовать красоту и выразительность родного слова.
Художественная литература вызывает интерес к личности и внутреннему миру героя. В детях пробуждаются гуманные чувства - способность проявлять участие, доброту, протест против несправедливости.
В ДОО по ознакомлению детей дошкольного возраста с литературой используют разные методы. В настоящее время активно использоваться метод проектов.
Метод проектов является тем средством, которое позволяет отойти от традиционализма в обучении, для которого типичным является пассивность учащегося и стремление воспитателя "напичкать" своего подопечного стандартным набором готовых знаний.
Использование метода проектов дает возможность реализовать деятельностный подход в обучении, применять знания и умения, полученные при изучении различных дисциплин на разных этапах обучения, и интегрировать их в процессе работы над проектом.
В данном проекте мы рассмотрели вопросы по использованию проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с художественной литературой. На протяжении всего проекта мы изучали и анализировали литературу по данной теме, на основе которой раскрыли актуальность использования метода проекта в процессе ознакомления дошкольников с художественной литературой. Изучили практику использования проектной деятельности по ознакомлению детей с художественной литературой в дошкольном уч
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>