раскрепощаются, становятся увереннее. Работа в избранном направлении ведётся активно, что, несомненно, привлекает к участию в ней и родителей учащихся.
2) Дети работают увлеченно.
3) Класс глубоко прорабатывает избранную тему, дети учатся ценить труд других участников осуществления проекта, учатся продуктивно работать сами.
Работа над проектными задачами занимает особое место в системе образования, позволяя учащимся приобретать знания, которые не достигаются при традиционных методах обучения. Возможным это становится потому, что ученики, сделав свой выбор самостоятельно, действуют более активно, чем в тех случаях, когда инициатива исходит от взрослых.
Только при взаимном понимании и доверии, взаимном интересе и обмене мыслями между учителями, учениками и их родителями можно уверенно достигать заметных результатов в развитии творческого потенциала детей.
Приложения.
Паспорт социального проекта "Мы познаём мир"
Авторы проекта: 2 Б класс МКОУ Балаханская СОШ .
Консультант проекта: классный руководитель Магомедханова Р. М.
Вид проекта: образовательный (может быть использован при изучении курсов окружающего мира, экологии).
Возраст участников, на которых рассчитан проект: возраст авторов - учащиеся 2 класса (8-9 лет), возраст пользователей - обучающиеся 2 - 11 классов (8 -17 лет).
Тип проекта: социальный, индивидуальный, средней продолжительности, информационный.
Актуальность: в процессе познавательно-исследовательской деятельности ребенок - самостоятельно или в партнерстве с взрослым - познает окружающий его мир: вещи, предметы, явления, находящихся в определенных связях и отношениях. Естественность познавательно-исследовательской деятельности проявляется в свойс
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>