др. необходимые элементы - т. е. база для решения данной проблемы.
При разнообразии видов проектов, на уроках биологии целесообразно использовать краткосрочные исследовательские проекты.
Краткосрочные исследовательские проекты наиболее удобно и эффективно использовать при проведении лабораторных работ. Программа курса биологии предусматривает множество лабораторных работ. Плановую лабораторную работу, рассчитанную на весь урок или 15-20 минут, можно превратить в небольшое настоящее исследование, лишь изменив акцент при постановке цели. Основной показатель исследования - получение в результате нового знания. При изучении курса биологии 8 класса предлагаются лабораторные работы, в которых ученик проводит исследование на основе самонаблюдения: "Утомление при статической работе", "Осанка и плоскостопие", "Изменение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа", "Составление рационов питания".
В 6 классе при изучении темы "Внешнее строение листа", дети знакомятся с формами листа, видами листьев и их жилкование проводится лабораторная работа на тему: "Листья простые и сложные, их жилкование и листорасположение" учащиеся работают с гербарными образцами растений и карточками для определения вида листа, его жилкования, листорасположения, а также определяют название растений произрастающих в нашей местности. Целью такого мини-проекта является изучение особенностей строения листа. Задачи: отработать навыки работы с определительными карточками, изучить материал о растениях, с которыми работал учащийся, и подготовить отчет.
Выделяют следующие этапы проектной деятельности: выделение и постановка проблемы; выдвижение гипотез; поиск и варианты решений; сбор материала; подготовка проекта; защита проекта.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>