Проектная деятельность как средство воспитания духовно-нравственных чувств младших школьников во внеурочной деятельности

Страницы: <<  <  42 | 43 | 44 | 45 | 46  >  >>

ия является то, что оценивание воспитания духовно-нравственных чувств обучающихся в процессе участия в мероприятиях, осуществляется тремя субъектами (учитель, студент - практикант, педагог дополнительного образования) для объективного и качественного анализа результата.
Материал: не предусмотрен (не требуется).
Обработка данных (ключ): в результате подсчета можно выделить три группы обучающихся:
oo слабая группа (0 - 3 баллов)
oo средняя группа (4 - 7 баллов)
oo сильная группа (от 8 до 10 баллов)
Качественная характеристика уровней приведена в таблице 1:
Баллы
Статус
слабая группа 0 - 3 баллов)
Не интересуется и не гордится своей историей и культурой своего края, не проявляет активную позицию. Плохо развито чувство собственного достоинства, не проявляет требовательность к себе и другим людям, проявляет пренебрежительное отношение к людям, уклоняется от участия в мероприятиях, трудится неохотно, требуется контроль взрослых
средняя группа (4 - 7 баллов)
Мало интересуется историей и культурой своего края, сам не проявляет бережного отношения к природе, с малой активностью участвует в разных видах деятельности, требует контроля со стороны взрослых, при выполнении трудных поручений не всегда достигает цели, так как не проявляет требовательности к себе, с несправедливостью борется только тогда, когда она коснулась его самого
сильная группа (от 8 до 10 баллов)
интересуется и гордится историей и культурой своего края, проявляет активную позицию, любит и бережет природу, организует природоохранную деятельность, развито чувство собственного достоинства, проявляет требовательность к себе и другим, считает для себя честью выполнение самого трудного дела, проявляет активное участие в процессе выполнения любой деятель

Страницы: <<  <  42 | 43 | 44 | 45 | 46  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: