Проектная деятельность как средство воспитания духовно-нравственных чувств младших школьников во внеурочной деятельности

Страницы: <<  <  43 | 44 | 45 | 46  >  >>

ности. Любит участвовать в трудовых делах, проявляет инициативу, вносит новизну, творчество в работу, предприимчивость, умеет организовать ребят, повести их за собой.













Приложение 3
Карта экспертной оценки
сборника проектов, направленного на воспитание духовно-нравственных чувств обучающихся начальной школы

ФИО ЭКСПЕРТА:
Место работы:
Должность:
Стаж работы:
Квалификационная категория:
Критерии оценки степени проявления показателей:
Шкала перевода среднего балла в уровень:
0 б. - не проявляется;
1 б. - проявляется минимально;
2б. - проявляется оптимально.

0 - 0,4 - недопустимый уровень.
0,5 - 0,9 - низкий уровень;
1 - 1,6 - средний уровень;
1,7 - 2 - высокий уровень;

Показатели
Балл
Обоснована актуальность мероприятий, направленных на воспитание духовно-нравственных чувств у младших школьников посредством включения обучающихся в проектную деятельность

Мероприятия проекта составлены с учетом требований ФГОС НОО, а также учитывает возрастные особенности обучающихся

Мероприятия проекта составлены с учетом закономерности воспитания духовно-нравственных чувств обучающихся

Цель и задачи проекта сформулированы четко и являются диагностичными

Мероприятия логично выстроены

Содержание мероприятий обеспечивает воспитание духовно-нравственных чувств у младших школьников

Мероприятия предусматривают активное участие школьников в планировании, организации подготовки и проведения, анализе и оценке результатов проекта

Проект предполагает организацию взаимодействия учителя с обучающимися, их родителями в разных формах

Методическа

Страницы: <<  <  43 | 44 | 45 | 46  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: