Проектная деятельность как средство воспитания духовно-нравственных чувств младших школьников во внеурочной деятельности

Страницы: <<  <  30 | 31 | 32 | 33 | 34  >  >>

ой деятельности в 3 классе МКОУ "Лицей 5" КГО;
3) организация первичной диагностики, позволяющей оценить уровень воспитания духовно-нравственных чувств у учащихся;
4) пробация сборника проектной деятельности, направленных на воспитание духовно-нравственных чувств учащихся 4 класса;
5) проведение повторной диагностики, выявляющей уровень воспитание я духовно - нравственных чувств у учащихся 3 класса, анализ полученных результатов, выявление недостатков внеурочных занятий и формирование рекомендаций по его совершенствованию;
6) оценка результативности разработанного сборника у учащихся 3 класса.
Гипотеза, выдвинутая нами для пробации, заключается в том, что сборник, будет являться действенным средством развития у учащихся 3 класса.
Пробация сборника проектов, направленных на воспитание духовно-нравственных чувств у учащихся 3 класса будет осуществлена во время прохождения преддипломной практики на базе МАОУ "Лицей 5" в 3 классе.
Новизна продукта заключается в разработке, систематизации и создании конечного продукта проекта - сборника проектов, направленных на воспитание духовно-нравственных чувств у учащихся 3 класса.
Пробация предполагает последовательную реализацию трёх основных этапов:
1) подготовительный - включающий в себя подбор диагностического инструментария, планирование деятельности по пробации сборника проектов, проведение первичного замера уровня воспитания духовно-нравственных чувств у учащихся 3 класса (карта наблюдения);
2) практический - создание условий для непосредственной реализации сборника внеклассных занятий, направленных воспитание духовно-нравственных чувств у учащихся 3 класса, заполнение карты наблюдения в процессе наблюдения за детьми;
3) итоговый - предполагающ

Страницы: <<  <  30 | 31 | 32 | 33 | 34  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: