Проектная деятельность как средство воспитания духовно-нравственных чувств младших школьников во внеурочной деятельности

Страницы: <<  <  19 | 20 | 21 | 22 | 23  >  >>

го обеспечения учебного процесса. УМК является комплексной информационной моделью педагогической системы, отображающей определенным образом ее элементы, задающей структуру педагогической системы 31.
Примерная (типовая) учебная программа - документ, который детально раскрывает обязательные (федеральные) компоненты содержания обучения и параметры качества усвоения учебного материала по конкретному предмету примерного (типового) учебного плана 31.
В последнее время развитию навыков сотрудничества со сверстниками у младших школьников стало уделяться большое внимание в практике общеобразовательной школы на всех её ступенях, ведь это уже обозначено в требованиях ФГОС НОО. Зачастую основы этой деятельности заложены
также в тех учебно-методических комплексах (УМК), по которым работает школа.
В связи с тем, что реализация и пробация разработанного в дальнейшем продукта планируется на базе МАОУ "Лицей 5" КГО, проанализируем тот УМК, по которому работает данная образовательная организация.
На базе МАОУ "Лицей 5" КГО в начальной школе процесс образования строится на одной ступени: УМК "Школа России". Формирование навыков воспитания духовно-нравственных чувств в данном УМК является целенаправленным, системным процессом, который реализуется через предметные области и внеурочную деятельность.
Реализации требования ФГОС НОО в данном УМК обеспечивается единством структуры учебников по всем классам и предметам; единством сквозных линий типовых заданий; единством подходов к организации учебной и внеурочной деятельности. Структура изложения содержания учебного материала в учебниках (маршрутные листы, инвариантная и вариативная части, парная и коллективная деятельность, "интеллектуальный марафон", "дифференциров

Страницы: <<  <  19 | 20 | 21 | 22 | 23  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: