сть ребята, которые идут с опережением, и многие из них готовы оказать помощь обучающимся, выступая в роли консультантов.
В результате такого опыта студенты, первоначально испытывающие трудности в проектной деятельности, защищают дипломные проекты на "хорошо". А ребята, выступавшие консультантами, часто берут на дипломный проект совершенно незнакомую (даже преподавателю) среду разработки. Потому что уверенность, которую они обрели, тяга к самоутверждению, призывает их к цели превзойти не только самого себя, но и преподавателя. И это им удается.
Презентация результатов проектной деятельности проходит на семинаре "Проблемы разработки программного обеспечения" и конференции "IT-профи", которые дважды в год проходят в колледже.
Таким образом, потенциал реализации проектной деятельности огромен. Её использование вполне может охватить все пространство учебных занятий и самостоятельной работы студентов и принести несомненную пользу в формирования профессиональных компетенций студентов в области прикладной информатики и в профессиональном становлении в целом.
Страницы: << < 2 | 3 | 4