ира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей.
Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах поведения детей: двигательном, в том числе связанном с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость способствующих правильному формированию опорно - двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений, формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни.
Одним из оснований, по которым составлялся перечень образовательных областей - деятельностный подход. Каждая образовательная область направлена на развитие какой-либо деятельности:
"Физическое развитие" - двигательная деятельность;
"Социально - коммуникативное развитие" - игровая деятельность;
"Познавательное развитие" - познавательно-исследовательская деятельность;
"Речевое развитие" - коммуникативная;
"Художественно-эстетическое развитие" - продуктивная деятельность
Настроимся на оптимизм, веру в успех, поиск преимуществ. Сменим Белую шляпу на Жёлтую.
ЖЁЛТАЯ ШЛЯПА: логический позитив.
Сформулируйте всевозможные выгоды и преимущества ФГОС в дошкольное образование, в
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>