й?
Дети, вам нравится эта кукла?
А почему не нравится?
Воспитатель предлагает детям научить куклу быть чистой и красивой.
Воспитатель предлагает детям найти предметы личной гигиены (мыло, полотенце, расческа, носовой платок)
Детям раздаются картинки с изображением предметов личной гигиены (мыло, полотенце, шампунь, мочалка). Затем дети должны подобрать точно такой же, как у них предмет гигиены.
Воспитатель предлагает кукле помыть руки, но кукла сообщает, что она не умеет мыть руки. Дети показывают последовательность мытья рук.
Кто тут будет куп-куп,
По водичке - хлюп-хлюп?
В ванну быстро - прыг, прыг,
В ванне ножкой - дрыг, дрыг!
Будет мыло пениться,
И грязь куда-то денется.
Кукле предлагают причесать волосы, но она сообщает, что расчёска у неё сломалась.
Воспитатель просит детей помочь кукле, нарисовать новые расчёски для куклы. Дети рисуют прямые вертикальные линии -- зубцы расчески.
Детей подводят к выводу о том, что для того, чтобы быть здоровым и красивым, нужно быть чистым.
Воспитатель обращает внимание, что кукла стала чистой, причёсанной, предлагает кукле остаться поиграть с детьми.
Страницы: << < 16 | 17 | 18