ной деятельности.
Цель: Знакомство детей с первыми весенними растениями, их строением, особенностями.
Задачи:
- активизировать познавательные способности,
- формировать начальные предпосылки исследовательской деятельности,
- уточнять знания о необходимых условиях для роста растений,
- развивать творческое воображение, логическое мышление,
- воспитывать бережное отношение к представителям растительного мира.
Вид проекта: творческий.
Срок реализации: май, июнь.
Направленность проекта: взаимосвязь экологического воспитания с изобразительной деятельностью, эстетическим воспитанием.
Участники проекта: дети 2 младшей группы ДОУ, педагоги группы, родители воспитанников.
Взаимодействие педагогов с детьми: экскурсии, наблюдения на прогулках, работа с художественной литературой, дидактические игры, тематические беседы, изобразительная деятельность.
Взаимодействие с родителями:
- консультации: "Семейный отдых на природе", "Как читать детям о природе";
- папки передвижки: "Природа наш главный педагог", "Зеленый мир на окне";
- заучивание стихов,
- совместная подборка фотоматериала для фоторепортажа "Летние зарисовки".
- совместная разбивка клумбы на детской игровой площадке.
Форма проведения: дневная.
Продукты детской деятельности:
- индивидуальные и коллективные работы по изобразительной деятельности: аппликация, лепка, рисование,
- составление тематических альбомов;
- заучивание стихов,
- выполнение заданий в тетради О. А. Воронкевич "Добро пожаловать в экологию".
Выход проекта:
- создание фото выставки: "Летние зарисовки" (совместно с родителями),
- оформление выставок дет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>