почувствовали ее отличие от пластилина. Дети сделали вывод, что глина мягкая и пластичная, имеет свойство засыхать и превращаться в прочную и твердую. Так же дошкольники научились рисовать несложные орнаменты росписи.
Для того, чтобы сказочный и красочный мир игрушек становился ближе и понятнее дошкольникам, широко использовалось художественное слово, вятский фольклор: потешки, загадки, частушки, а также народные мелодии. Все это способствует более глубокому восприятию детьми дымковской игрушки.
Шагая в ногу со временем, мы не ограничились использованием печатного материала, а разнообразили процесс обучения показом мультимедийных презентаций: "Дымковская лошадка", "Волшебная дымка".
Просматривали мультфильмы и фильмы о дымковских мастерах.
Подготовили печатные консультации для родителей:
"Загадка дымковской игрушки", "Элементы дымковской росписи".
Материалы по изготовлению и росписи игрушек размещены на сайте сада и в группе "Брусничка" в ВК.
Провели экскурсию в ИЗО уголок с целью ознакомления родителей с методикой обучения детей лепке игрушек из глины и их росписи.
Изготовили пособие "Домашнее задание" для прорисовки элементов дымковской росписи для детей и родителей.
Изготовили дидактические игры "Разрезные картинки", "4 - лишний",
"Где дымка?"
Приобрели качественный наглядный материал для занятий и бесед.
Организовали фото выставку "Мастерская дымковской игрушки"
Родители вместе с детьми приняли участие в конкурсе поделок "Дымка своими руками". Все участники получили поощрительные подарки.
Итоговый этап:
В результате реализации проекта у детей появился устойчивый и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>