огулок, экскурсий с детьми в рамках проекта.
3. Подготовка к выставке "Мой дом"
Совместная деятельность родителей и детей
1. Домашнее чтение с ребёнком:
"Теремок", "Три медведя", Е. Алябьева "Есть у каждого свой дом", О. Виеру "Новый дом"
2. Рассматривание репродукций, иллюстраций, с изображением домов.
3. Изготовление творческого альбома "Мой дом".
Самостоятельная деятельность детей организация предметно-развивающей среды
Игровая ситуация "Строим дом".
1 этап - Продуктивная деятельность по теме проекта:
Лепка "Такие разные дома",
Аппликация "Домик",
Рисование "Дом, в котором я живу"
Комплексное занятие "Моя улица".
2 этап - Знакомство с домом, улицей, станицей.
3 этап - Правила по ОБЖ: дидактические игры "Можно - нельзя", "Полезно - вредно".
Свободная деятельность детей
4 этап - игры в свободной деятельности детей
создание условий (игры, пособия, материалы, иллюстрации, альбомы, макеты домов, улицы, крупный и мелкий строительный материал, набор машинок)
Самоанализ работы над проектом.
Проект "Дом, в котором я живу" проводился в старшей группе. Дети 5-6 летнего возраста. Проект носил познавательный, развивающий, воспитательный характер. Была проведена предварительная работа с детьми (индивидуальные беседы, игры, упражнения, чтобы выявить знания детей по данной теме, а затем выдвинута цель и поставлены задачи для реализации проекта.
На протяжении всего проекта у детей поддерживалась мотивация.
Поэтапно происходила смена видов деятельности. Дети сами являлись участниками игровых моментов и были активными помощниками.
Это
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>