с макетом "Моя улица".
Наблюдение за работой помощника воспитателя, за работой дворника.
Рассматривание и сравнение чистоты помещения до уборки и после.
Наведение порядка в группе, уборка игрушек, пособий, книг, игрушек в игровых уголках.
Беседа о правилах безопасного поведения в доме.
Рассматривание и обсуждение иллюстраций к сказке С. Я. Маршака "Кошкин дом".
Познавательно-речевое направление ОО "Познание"
Рассматривание и сравнение домов (цвет, этажность, окна, балконы, колонны
Игра - экспериментирование "Какой дом крепкий? ".
Исследование материалов (камень, дерево).
Дидактическая игра "Домик" на выкладывание из геометрических фигур.
Рассматривание картин, иллюстраций.
Пальчиковые игры "Дом", "Домик"
Беседы с детьми о доме, о домашнем адресе, о семье, о гстанице, в которой живут дети.
ОО "Чтение художественной литературы"
Русские народные сказки "Теремок", "Три медведя"
Работа в книжном уголке: соблюдение правил при работе с книгой (брать книги чистыми руками, перелистывать осторожно, не рвать, не мять, не использовать для игр; после того как посмотрел, всегда класть книгу на место).
Рассматривание репродукций, иллюстраций, картинок с изображением домов в городе (станице). Сравнение.
Лепка "Такие разные дома"
Аппликация "Домик"
Рисование "Дом, в котором я живу"
Комплексное занятие "Моя улица".
Совместная деятельность педагогов и родителей
1. Информация о цели, задачах проекта; методах и приёмах, форме организации проекта; ожидаемых результатах.
2. Индивидуальные консультации по домашнему чтению, по организации пр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>