-Этот магазин где продают продукты называется гастроном.
-А откуда они поступают в магазин? Сегодня мы узнаем о том, как молоко попало на стол, а помогут нам в этом сюжетные картинки.
(Картинки расположены на доске не по порядку).
2. Дети рассматривают картинки.
Беседа по картинкам:
-Что это?
Что продается в этом магазине?
- Как называется магазин, в котором продаются продукты?
-Что люди делают в гастрономе?
Картинка 1.
-Что везут машины?
-Куда везут молоко?
-Расскажите про это.
Картинка 2.
-Кто нарисован на картинке?
-Что делает стадо коров?
-Где пасутся коровы?
-Кто пасет стадо?
-Составьте по картинке рассказ
Картинка 3.
-Что делает женщина на этой картинке? Кто она?
3. Дети устанавливают правильную последовательность картинок.
4. Составление рассказа по картинкам. Озаглавить рассказ.
Физминутка. Пальчиковая гимнастика
"Магазин"
Мы пришли в магазин.
Мы купили торт -- один,
Плюшек -- две,
Ватрушек -- три,
А киви купили -- сразу четыре!
Работа по развитию речи.
1. Рассказы детей по серии сюжетных картинок.
а) с опорой на схему.
б)без опоры на схему.
2. Дидактическая игра "Составь предложение"
-Из, уха,варить, рыба, мама.
-Мама, хлеб, острый, нарезать, нож.
-Бутерброд, с, сын, кушать, сыром.
-День рождения, на, Маша, испечь, торт.
3. Дидактическая игра "Четвертый лишний" (по картинкам)
-чай, лимонад, молоко, яблоко.
Хлеб, бублик, конфета, батон.
-Колбаса, сосиски, мороженое, котлеты.
-В магазине.
Словарная работа:
Гастроном.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>