иццы, приклейте их на контур
и подпишите названия по-английски. )
Дети работают в группах, выполняя практическую работу "Готовим пиццу".
Защита проектов у доски.
Маркеры, карандаши, ножницы, клей, заготовка "Продукты"
(Приложения 7,8)
7.
Аудирование. (4 мин. )
Lets listen to the text and say "What pizzas are there in the world?"
(Давайте послушаем текст и скажем, какие еще пиццы существуют в мире)
Ученики слушают аудиозапись и отвечают на вопросы.
Компьютер, упражнение
Unit6 Lesson4 ex2
(Приложение 9)
8.
Домашнее задание. (2 мин. )
Составить кроссворд: "Кто что любит?"
Подберите название продуктов, фруктов и овощей (по их первой букве) к каждой букве вашего имени.
Дети записывают домашнее задание.
(Приложение 10)
9.
Рефлексия. (1 мин. )
Your marks. . . The lesson is over! Thank you for the work!
(Ваши оценки. . . Урок закончен! Спасибо за работу!)
Страницы: << < 4 | 5 | 6