Проценты

ового материала. (13)
IY Применение знаний. . (17мин)
Y Домашнее задание(3 мин)
YI этап: Итог урока. Рефлексия. (2мин)
Этапы урока
(решение учебной задачи)Совместная деятельностьВедущие
УУД
Личностные
результатыПредметные
результаты
1. Мотивационный
постановка проблемыI Орг. момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку.
II Актуализация знаний. Определение темы и постановка целей урока.
Учитель: Ребята, в парке проходит акция при предъявлении 5 пятёрок за неделю предоставляется скидка на аттракционы. Какую сумму Вам нужно накопить для посещения всех аттракционов.
Аттракцион
СтоимостьСкидка по акции «5»
Колесо обозрения
300
50
Дом с приведениями
400
25
Маугли
500
12
личностные
формирование мотивацииРазвитие познавательного интересаОсознание проблемы: не знают как вычислять процент от числа
2. Принятие цели
планирование деятельностиУчащиеся: Мы не умеем находить скидку, проценты.
Учитель: Где Вы еще встречались с понятием процент? Приведите примеры.
Учащиеся: По телевизору (реклама), в магазинах (скидки), в газетах (выборы), в банках (процент кредита и вклада).
Учитель: Так ли уж необходимы проценты в практической жизни человека?
Учащиеся: Да, нужны. Мы хотим научиться решать такие задачи. Учитель Тогда сформулируйте тему и цели сегодняшнего урока.
Учащиеся: Тема урока: «Проценты».
Цель: узнать, что такое процент и как находить процент от числа. регулятивные
целеполагание,
действия по образцуОтветственность, усвоение этических нормОсознание цели деятельности и планируемого результата:
3. Выбор способов и действий
актуализация прошлого опыта, недостаток опытных знанийIII Изучение нового материала.
Учитель: