Проценты

о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.
Коммуникативные: обмениваются мнениями, умеют слушать друг друга, строить понятные для партнера по коммуникации речевые высказывания.

.
1234567
IV. Применение знаний и умений в новой ситуацииПоказать разнообразие задач на проценты, решаемые в реальной жизниИтак, приступаем к решению задач, которые очень часто нам приходится решать в жизни.
1. Классный руководитель – завуч школы. 1 ряд
1) В классе 28 учеников, 19 из них учатся на 4 и 5.
Какой процент учащихся закончили четверть на4 и 5? Ответ округлить до десятых процента.
2) 12 учеников посещают спортивные секции,
16 учеников посещают различные кружки.
Какой процент учащихся посещают спортивные секции, кружки?
2. Продавец - покупатель. 2 ряд
Ученики в парах вычисляют скидку на два, заранее определенных, товара, и стоимость покупки.
Товар: скидка на данный товар:
Шуба - 38 500 рублей 14
Сапоги – 7 800 рублей 10
Шапка - 2 200 рублей 8
Спортивный костюм - 3 200 рублей11
Кроссовки – 1 850 рублей. 5
3. Бухгалтер – сотрудник фирмы. 3 ряд
Ставка сотрудника – 13 500 рублей.
Доплата за совмещение обязанностей – 60
Доплата на транспорт 10
Какова заработная плата сотрудника?
Прибавить к ней 45 от начисленной суммы – премия. И вычесть 13 - налоги. Какую сумму получит сотрудник?
Учащиеся в парах выполняют решение предложенных задач. По окончании работы над каждой задачей, защищают решение и оценивают результат своей деятельности на листах оцениванияПарная
Познавательные: формирование интереса к данной теме
Личностные: самоопределение
Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать