на проценты
Рефлексия
1 мин
Познакомить с правилами заполнения оценочного листа
- Ребята у вас на столе лежат три листа, сейчас я попрошу вас взять белый лист. Это оценочный лист, с помощью которого вы сможете в конце урока самостоятельно оценить свои успехи на уроке и даже поставить себе оценку!
- Подпишите, пожалуйста, свои листы.
- Просмотрите содержание. Здесь отображены основные этапы урока, в которых вы обязательно будете принимать участие и которые должны оценить. Необходимо ставить плюс в каждой строке согласно условиям, описанным там же, в листе. Не переживайте на каждом основном этапе я обязательно прокомментирую вам условия заполнения.
2. Историческая справка
3 мин
Познакомить с историей символа
Несколько слайдов о происхождении символа .
Мотивация
5 мин
Проверить теоретические знания учащихся и определить тему урока
Итак, первый этап - проверка ваших теоретических знаний. Проведем её устно, отвечает один ученик, остальные внимательно слушают, если его правильный ответ и ваш ответ совпадают, то в оценочном листе можете поставить себе , в последней колонке.
Предлагаю вам вставить пропущенные слова в предложенные утверждения, с помощью этого задания мы проверим ваши теоретические знания. И не забудьте поставить знак в своих оценочных листах, если вы действительно дадите правильные ответы.
Слайд
1) Сотую часть центнера называют . . . ? (Килограммом. )
2) Чтобы обратить десятичную дробь в проценты, надо ее . . . на 100. (Умножить. )
3) Чтобы перевести проценты в десятичную дробь, надо . . . число процентов на 100. (Разделить. )
4) Процентомназывают одну . . . часть числа. (сотую)
5) Так как 1 равен одной с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>