Проценты

еля.

Отвечают: «Решать задачи на проценты»
Отвечают: «Цель урока: отрабатывать навыки решения задач на проценты»
Задают себе мысленно вопрос.
IV. Закрепление знаний.
1. Запишите формулу простых процентов.
2. запишите формулу сложных процентов.
3. Работа в группах:
Группа 1.
Бухгалтерия.
Бухгалтерский учет – отражение хозяйственных операций, их результатов в денежной форме.
Задача. Зарплата рабочего в начале 2014 года составляла 30000 рублей. Затем она повышалась каждый год на 20. Сколько рублей составляла зарплата в начале 2016 года?
Ответ: 43200 руб
Группа 2.
Семейный бюджет.
Пеня – штраф за несвоевременную уплату за услуги.
Задача. Каждый месяц необходимо вносить плату за употребление электроэнергии. Если своевременно не произведена уплата, то начисляется пеня на каждый лишний день. Семья, употребляющая электроэнергию в месяц на 150 рублей, опоздала с оплатой на 2 дня. Сколько придётся заплатить вместо 150 рублей, если пеня составляет 30 от суммы?
Ответ: 253,5 руб
Группа 3.
Банк.
Кредит – предоставление денежных средств во временное пользование на условиях возвратности с уплатой процентов.
Задача. Банк предоставил фирме кредит под 50. Фирма возвращала денежную сумму Банку по частям. Осталось выплатить 200 рублей. Но фирма смогла вернуть деньги Банку только через 2 месяца. Какую сумму вместо 200 рублей выплатила фирма, если проценты начислялись каждый месяц на новую сумму?
Ответ: 450 руб
Группа 4.
Отдел сельского хозяйства.
Прогнозирование – построение предположений о будущем на основе анализа сегодняшних тенденций.
Задача. Поголовье скота составляет 10 000 голов. Каждый год оно увеличивается на 30 . Сколько голов скота будет через 2 года?