студентов их подработка совпадает по содержанию со специальностью, получаемой в вузе. Связано это с низкой ориентацией части студентов на специальность, а так же с тем, что далеко не все могут найти соответствующее их интересам место работы. Если нельзя избежать подработки в процессе учебы, то студенты должны иметь возможность работать по специальности.
Таким образом, в условиях современной России социальная проблема связана не столько с самим фактом работы студентов, сколько с тем, что значительная часть работающих студентов занята в отраслях, далеких от получаемой ими профессии.
Решение социальных проблем, возникающих в связи с занятостью студентов, невозможно без получения информации, источником которой могут быть социологические исследования.
Цель исследования -- проанализировать особенности профессионального самоопределения студентов очного отделения, совмещающих учебу с работой.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть теоретические подходы к вопросу профессионального становления студентов.
2. Провести социологические исследования для выявления особенностей профессионального самоопределения студентов.
3. Разработать практические рекомендации по повышению эффективности профессионального самоопределения студентов.
Объект исследования: студенты.
Предмет исследования: процесс профессионального самоопределения студентов очного отделения, совмещающих учёбу и работу.
Теоретическая база: Бурдье П. , Вознесенская Е. Д. , Константиновский Д. Л. , Чередниченко Г. А. Вишневский Ю. Р. , Рубина Л. Я. , Герчиков В. И. , Балоян Г. В. , Гришко Н. Д. Салихова Е. А. , Холодняк И. В. , Гидденс Э. , Гончарова Н. В. , Готлиб А. С. , Грановеттер М. , Дюркгейм Э. , Заславский И. К. , Звоновский В. , Белоусова Р. , Кансузян Л. В. , Не
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>