Проблемы формирования положительного отношения к насекомым

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

при этом они занимают все мыслимые экологические ниши. Интенсивная хозяйственная деятельность человека привела к тому, что антропогенные факторы все больше приобретают характер глобального воздействия. В этих условия человек часто сам приобретает себе "врагов" в лице насекомых.
Но не будем вдаваться в глобальные столкновения людей и насекомых. Самый обычный человек почти каждый день встречается с конкретными представителями этого класса. И если взрослый в силу своей серьезной занятости пройдет мимо, то ребенок с его пытливым умом обязательно начнет докапываться до истины:
- Ой, кто это такой, маленький еж?
- Нет, это гусеница!
- Жена гуся?! 4.
А муж стрекозы - это стрекозел, а бабочка - это бабушка куколки, а муха - дальняя родственница коровы, как и божья коровка. И, увидев маленького жука, они восклицают: "Смотри, какая жукашечка ползет!". Какой ребенок уже к четвертому году не приставал к своей маме с вопросами, в которых заключается самая строгая и даже придирчивая критика "взрослой" ненаблюдательности:
- Почему сверчок зовется сверчком?
- Он что сверкает? 4.
Чтобы добиться результата своих исканий ребенок прибегает и к практическому взаимодействию с насекомыми:
- Славик, зачем ты засунул пчелку в папиросную коробочку? Выпусти ее.
- Как же! "Выпусти!" Я ее доить буду.
- А она мне будет мед давать! 4.
На протяжении веков в человеческом сознании складывались не самые приятные впечатления и мнения о большинстве насекомых. Многие великие люди олицетворяли с ними своих самых злостных врагов. К примеру, В. И. Ленин в статье "Как организовать соревнование" провозглашает лозунг "Очистки земли российской от всяких вредных насекомых". Лозунг проанализирован Алекса

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: