ения с людьми. На формирование таких взаимоотношений влияют возраст, родственные связи воспитанников, время пребывания в детском доме, личностные качества детей, структура детского дома, формирование групп и многое другое, что необходимо учитывать педагогам при решении этой проблемы.
Положительное влияние на взаимоотношения в группах и в целом в детском доме оказывает организация совместной деятельности.
В зависимости от назначения характера и условий деятельности, в которую включаются воспитатели и дети, могут формироваться различные разновозрастные объединения ( в нашем случае это кружки по интересам).
Организуя взаимодействие детей, воспитатели должны руководствоваться следующими требованиями:
- учет личных и групповых интересов в совместной деятельности детей, в основе которой лежит общий интерес, конкретное и полезное для всех участников дело, в котором каждый найдет для себя привлекательную сторону
- обновление содержания и форм совместной деятельности детей, стимулирование участия воспитанников в поиске совместных дел
- развитие сотрудничества между детьми на основе взаимоподдержки, взаимопомощи, обеспечение защищенности каждого ребенка , недопущение подавления личности ребенка независимо от возраста и социальной роли, которую выполняет воспитанник.
- стимулирование инициативы, творчества, самодеятельности детей, развитие самоуправления в группе, воспитание детей-организаторов, лидеров организаторской деятельности
Особой проблемой является организация межполового взаимодействия, которое должно быть направлено на преодоление наиболее типичных негативных проявлений в межполовом общении и полоролевом поведении воспитанников детских домов в неумении строить межполовые коммуникации, неприятие нравственных норм отношений юношей и
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>