. Ю. Лермонтова. Выясните по словарю значение непонятных слов.
(«Риза» - старинное длинное красивое одеяние без рукавов (царское парадное одеяние);
«горючий» - горестный (фольклорный эпитет);
Север «дикий» - необжитый)
2. Какие картины вы представляете, читая 1-ую и 2-ую строфы?
( 1: сосна "стоит. . . на голой вершине",
2: "пальма растет" "на утесе")
3. Сравните образы 1-ой и 2-ой строфы. Какой приём использован для их создания?
А) Лексический повтор В) Анафора
Б) Антитеза Г) Гипербола
(Антитеза между холодным севером и жарким югом. )
4. Какое значение в стихотворении имеет пейзаж?
(Картины природы служат для выражения настроения и чувства лирического героя. )
5. Найдите ключевое слово, характеризующее внутреннее состояние лирического героя в 1-ой и во 2-ой части. Сделайте вывод о теме (главном мотиве) стихотворения.
(1: «одиноко»; 2: «одна». Это стихотворение об одиночестве. )
6. Какие эпитеты и сравнения усиливают главный мотив стихотворения?
(1: север «дикий», то есть необжитый, пустынный, безлюдный; вершина «голая»; снег «сыпучий», «как риза» (царское парадное одеяние – великолепное и торжественное) укрывает её, т. е. сосна окутана в лёд и снег. Зимний безлюдный пейзаж подчёркивает состояние одиночества: душа лирического героя словно заледенела.
2: пустыня (тоже безлюдье) «далёкая», утёс «горючий», т. е. горестный (фольклорный эпитет). Пейзаж подчёркивает мотив одиночества. )
7. Найдите олицетворения, объясните их значение в этом стихотворении.
(1: сосна «дремлет», ей «снится» сон; 2: пальма «грустна». Подобные чувства и действия свойственны не деревьям, а людям, это подтверждает мысль о том, что речь в стихотворении идёт об отношениях между людьми. С
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>