собрания "Жестокие родители - жестокие дети". (Приложение 4)
-Спасибо за внимание!
Литература:
1. Божович Л. И. Психологический анализ условий формирования и строения гармонической личности // Л. И. Божович// Психология формирования и развития личности. - М. : Наука. - 1981. - С. 257-284.
2. Дубровина И. В. Школьная психологическая служба: вопросы теории и практики/ И. В. Дубровина. - М. : Педагогика,1991. -230с.
3. Клюева Н. В. Учим детей общению/ Н. В. Клюева, Ю. В. Касаткина - Ярославль: Академия развития.
4. Конвенция о правах ребенка//Дидакт, декабрь 1993 - март1994 - 2
5. Малыхина - Пых И. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях / И. Г. Малыхина - Пых. - М. : Издательство Эксмо,2005. -960с.
6. Права ребенка: Основные международные документы. М. :Дом,1992.
7. Права человека: Сборник универсальных и региональных международных документов / Сост. Л. Н. Шестаков - М. ,1990.
Приложение 1
Анкета для педагогов по проблеме насилия над детьми и жестокости
1. Встречались ли Вы в своей педагогической деятельности со случаями жестокого обращения по отношению к детям?
2. Как Вы поступите, если родители вашего ученика злоупотребляют родительскими правами, жестоко обращаются с ним или уклоняются от обязанностей по его воспитанию?
3. В какой форме вы, как учитель, хотели бы пройти обучение по вопросу профилактики насилия над детьми?
4. Что можно сделать, чтобы защитить детей от насилия?
Приложение 2
Физическое насилие
негативизм, агрессивность, жестокое обращение к животным;
повреждения внутренних органов и костей, которые
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>