ПРИЗНАКИ ВЕСНЫ

аки весны звучат так: признаки весны- көктем белгілері, и Буратино убедиться, что тёплые вещи не нужны.
Воспитатель вместе с детьми отмечают погоду на сегодняшний день(температуру воздуха, осадки, и другие явления погоды)
Буратино благодарит детей за помощь и предлагает в благодарность свой плакат с изображением перелётных и зимующих птиц.
Воспитатель: Одним из главных признаков весны является прилёт птиц. А каких птиц вы знаете?(дети перечисляют названия птиц, по ходу называют перелётных и зимующих ) Почему их называют зимующими- зимующие птицы- қыстап қалатын құстар? А какие птицы зимовали с нами? Чем мы им помогали?(делали кормушки, выносили зерно и крошки хлеба) А куда, зачем и почему улетают перелётные птицы?(улетали в тёплые страны, потому что им холодно и нечем питаться) А какие птицы к нам прилетели?( Перечисляют). Давайте рассмотрим птиц на картине, которую принёс нам Буратино и назовём перелётных и зимующих птиц(рассматривают и называют). Кроме того, что птицы бывают зимующие и перелётные, чем они ещё отличаются друг от друга?(размер, цвет, оперение, пища)
Физминутка "Шустрая синица"

Скачет шустрая синица.
Ей на месте не сидится.
Прыг-скок, прыг-скок
Завертелась, как волчок.
Вот присела на минутку.
Почесала клювом грудку,
И с дорожки на плетень:
Тири- тири- тень-тень-тень.

Мы назвали с вами различия между птицами, а что у них у всех есть общего?. Нам помогут разобраться в этом карточки- модули(дети называют сходные для всех птиц черты и находят соответствующую карточку- модуль)
Дети: покрыты перьями, части тела у всех птиц одинаковые: хвост, крылья, голова, лапки. Высиживают яйца, живут в гнёздах и т. д.
Воспитатель: Мы вспомнили, что общего и различного между птицами, дава