красный солнечный день и я приглашаю вас в утренний круг:
Утром, свежим и румяным, (поднимают и разводят руки)
Птицы весело поют. (машут руками, каккрыльями)
Люди просыпаются. (протираютглаза)
Птицам улыбаются. (улыбаются)
с добрым утром,
С добрым утром!(руки вверх ив стороны)
Деревце росу стряхнуло (подпрыгивают)
и в окошко заглянуло, (смотрят из-под ладошки, поворачиваясь в обе Будто просит дать ответ: стороны)
- Ты проснулся или нет? (протирают глаза)
С добрым утром,
с добрым утром! (руки вверх и в стороны).
А я вам сейчас загадаю загадку, а вы отгадаете, о чём сегодня у нас пойдёт на занятии речь:
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнёт,
В лесу подснежник расцветёт.
Дети: это весна.
Воспитатель: Посмотрите на эти картинки, как вы думаете, что здесь изображено?(весна) Значит они одинаковые? Давайте внимательно рассмотрим эти картинки по порядку. Что мы здесь видим?(рассматривают картинки с изображением ранней весны) (дети высказываются). Давайте сделаем так: я буду называть слова, а вы подбираете к ним характеристику - какие они изображены здесь.
Снег: рыхлый, грязный, пористый
Проталины: чёрные, весенние
Деревья: обнажённые, голые
Солнышко: ласковое, весеннее, тёплое, лучистое, доброе
Подснежник: нежный, первый, голубой, свежий, молодой
Вот сколько много слов подобрали к первым картинкам Давай также рассмотрим и остальные картинки: на деревьях появились почки и маленькие листочки, снег растаял, появилась молодая травка, весело поют птицы. И так, какие они:
Листочки: нежные, изумрудные, зелёные, клейкие, ароматные, молодые.
Травка: зелёная, нежная, сочная, свежая
Земля: рыхлая, влажная, чёрная
Птицы: перелётные,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>