7-9 классы: учебник для общеобразовательных учреждений/Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Д. Кадомцев и др. - М. : Просвещение, 2013. - 383с. :ил.
Карточки, линейки, карандаши, компьютер с комплектующими.
Формы работы
учащихся
Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая
В презентации к уроку смена слайдов происходит по щелчку левой клавиши мыши. На слайдах используется анимация
Используемые ресурсы:
Геометрия 7-9. Учебник для общеобразовательных. учреждений/ Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутусов,С. Б. Кадомцев, Э. Г. Позняк, И. И. Юдина - М. ,Просвещение,2013. - 383 с.
Задачи по планиметрии с практическим содержанием / С. С. Варданян - М. ,Просвещение, 1999 - 144 с.
Зив Б. Г. , Мейлер В. М. Дидактические материалы по геометрии для 7 класса. - М. : Просвещение, 1991. - 128 с.
http://images. yandex. ru/yandsearch?p1&text
http://images. yandex. ru/yandsearch?p2&text
http://www. kc100. ru/mesto-volga-yurevec. html
http://ozera. info/russia/ivanovo/rubskoe
Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
I. Организационный этап. Мотивация.
Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку.
А знаете ли вы о следующей истории? Было это много-много лет назад. Около гавани далеко в море стоял корабль. И необходимо было измерить расстояние до него от берега. А как это сделать никто не знал. Возможно, вы можете предложить свои варианты. Эту задачу сумел решить Фалес Милетский (древнегреческий философ и математик из Милета). Хотите знать, как это ему удалось? Я уверена, что вы сами найдете ответ на этот вопрос в конце урока.
На столах у вас лежат карточки с заданиями. Вы будете работать с этими задачами на уроке.
Сегодн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>