Цель: Расширять и обогащать представления детей об осенних изменениях в природе. Формировать представления о цвете, форме, размере предметов.
Воспитывать заботливое, бережное отношение к игприроде
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора
Путём формирования познавательного отношения к окружающему миру через поддержку любознательности и инициативы детей в познании мира:
Сенсорное развитие (для младшего возраста)
Формировать представления о цвете, форме, размере предметов, используя специальные дидактические игрушки, которые могут дать детям эталонные представления;
Прогулка (планировать каждый день по теме)
Наблюдение
благоприятная погода//
не благоприятная
Художественное слово
Подвижные игры (название)
Труд
благоприятная погода//
не благоприятная
Понедельник
1. Наблюдение за елками на газоне
2. Рассматривание листьев комнатных растений в группе
Осинка
Зябнет осинка,
Дрожит на ветру,
Стынет на солнышке,
Мерзнет в жару.
Дайте осинке
Пальто и ботинки -
Надо согреться
Бедной осинке.
И. Токмакова
Индивидуальная работа по физической культуре "Поиграем с мячом"
Подвижная игра "Листопад", "Солнышко и дождик"
Самостоятельная д-ть:
-Игры с песком
-Игры с куклами
Труд:
-Собрать в корзину выносной материал
-Расставить кукол по местам после игр
Вторник
1. Наблюдение за голубями
2. Рассматривание иллюстрации "Маша гуляет по лужам"
Воробей
Заглянула осень в сад --
Птицы улетели.
За окно с утра шуршат
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>