коле, в детском саду, как учебное пособие, в туристическом агентстве, в центре управления полетами, . . . )
- Я приглашаю вас попутешествовать по глобусу
- Что на глобусе обозначено голубым цветом? (Моря, озера, океаны)
- Какие цвета еще вы видите? (Ответы детей)
- Что означают эти цвета? (коричневый - горы, зеленый - равнины, тонкие синие линии - реки)
(Кручу быстро глобус)
- Какого цвета на глобусе больше? (Голубого)
- Что это значит? (это вода)
(Воспитатель рассказывает)
- В древности люди называли свою планету Землей, и когда научились строить большие корабли и стали на них плавать по морям и океанам, то узнали, что земли (суши) намного меньше, чем воды.
- А скажите, человек может жить без воды? (нет)
- А где еще используют воду? (в сельском хозяйстве, в коммунальном хозяйстве, на промышленных предприятиях, заводах)
- А кому еще нужна вода? (живым организмам)
(показываю картинки)
- А можно ли пить воду из моря, океана? (нет, она соленая)
- Какую воду можно пить? (пресную, чистую)
- Сейчас мы попробуем провести опыты с водой. А поможет мне Маша П.
Опыт 1
Детям раздают стаканчики с водой
- Ребята, понюхайте воду. Что можно сказать о запахе? (его нет)
Вывод: вода без запаха
Опыт 2 (опыт проводит Федя Х. )
Попробуйте воду на вкус. Какая она? (без вкуса)
Вывод: вода безвкусная.
- Такую воду называют пресной.
-А откуда берется пресная вода? (Ответы детей)
- Вода поступает к нам в кран из реки, из водохранилища, а еще мы пользуемся водой из озера, родника.
- А где еще есть вода? В чем она? (во льду, в снеге, в сосульках, в снежинках, в облаках, в тумане, в паре, . . . )
(показ картинок)
- Послушайте стихотворение о воде Н. Рыжовой "Вы слыхали о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>