ание умений работать с математическим текстом, точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи, применяя математическую терминологию и символику, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический, табличный), доказывать математические утверждения;
- формирование представлений о числе; практических навыков выполнения устных, письменных, инструментальных вычислений, вычислительной культуры;
- формирование приемов владения различными языками математики (словесный, символический, графический) для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;
- формирование умения применять изученные понятия к решению задач.
Оборудование и материалы: компьютер, мультимедийный проектор ,ИД, презентация, перечень оборудования к каждому АМО, применяемому на уроке.
Урок 45 мин.
Подробный конспект урока:
Приветствие - 2 минуты.
Метод: "Угадай-ка".
Цель: Создание комфортной обстановки начала урока, повышение энергетического потенциала учащихся, сплочение коллектива
Планируемые результаты: будет установлен контакт между учащимися, произойдёт вовлечение их в процесс обучения посредством шуток и игры, повысится потенциал учащихся и произойдёт сплочение коллектива .
Участники: Все учащиеся.
Материалы: текст стихотворения, оформленный в мультимедийной презентации
Проведение: Учитель предлагает всем вместе вслух угадать варианты слов, пропущенных в стихотворении.
Учитель: Добрый день ребята! Я рада видеть вас!! Предлагаю начать нашу совместную работу словами приветствия.
Учащиеся: Здравствуй друг! Здравствуй брат!
Нашей встрече каждый . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !(рад)
Здравствуй мир! Здравствуй век!
Здравствуй добрый . . . . . . . . . . . . .
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>