Притяжение Земли

Окружающий мир (2-й класс).
Тема: Притяжение Земли.
Цели:
Ознакомить с явлением притяжения Земли и законом всемирного тяготения, его проявлениями.
Оборудование: скрепка, игла, ножницы и магнит; плакат «Всемирное тяготение» из комплекта «Наглядные материалы по окружающему миру для 2-го класса».
Этапы урокаХод урокаФормирование УУД
и технология оценивания учебных успехов

Ι. Актуализация знаний и постановка учебной проблемы.

– Какую тему мы обсуждали на прошлом занятии?
– Хотите продолжить космическую тему и узнать ещё один закон природы?
– Поработаем в командах. Сейчас каждая из команд получит задание. Вам надо будет указать, что произойдёт после описанной ситуации, и назвать причину возникновения данного явления.
Каждая команда получает по одной ситуации. После обсуждения в группе выдаются версии, которые согласовываются между командами.
1-я ситуация.
На картине на переднем плане нарисован волк, а вдали изображён лес.
Волк получился по размеру , а лес. Почему?
(Мы считаем, что волк получился по размеру большим, чем лес. Это произошло потому, что художник использовал правило: все предметы при удалении кажутся меньше. )
2-я ситуация.
Летом мы ходили купаться на озеро. А зимой оно . Почему?
(Мы решили, что зимой озеро покрылось льдом. Это произошло потому, что при охлаждении вода из жидкости превращается в твёрдое тело. )
3-я ситуация.
Миша сидел в поезде. Мимо проносились деревья, дома, дороги. Мише казалось, что . Почему?
(Мы считаем: Мише казалось, что поезд, на котором он ехал, стоит, а деревья, дома и дороги передвигаются. Это произошло потому, что существует правило относительности движения: если плавно передвигаешься, кажется, что ты стоишь, а окружающиеся предмет