/>Психологический настрой
В природе есть солнце, оно светит и всех нас любит и греет.
Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам в класс и не только обогреет, но и придаст сил, аккуратности, уверенности в знаниях.
Слайд 1,2
- Давайте, вспомним с вами правила работы на уроке. Слайд 3
Минутка чистописания
Расположите полученную тетрадь на столе правильно. Отступите от отметки 2 линии вниз и запишите дату.
Слайд 4.
- Посмотрите на сочетание букв. На что они похожи?
- Прочитайте предложение. Объясните значение предложения.
Запишите и выделите все орфограммы.
- С какой целью мы проводим минутку чистописания.
- На улице очень холодно не только человеку, но птицам и животным. Как можно помочь птицам зимой?
- Я предлагаю, поставить одну из задач урока выполняя задания, собрать как можно больше мешочков с кормом для птиц.
Повторение
- Начать сегодня урок мне хочется с загадки.
С корнем я дружу, друзья,
Перед ним стою всегда.
А работа моя такова:
Образовывать новые слова.
- О чём речь?
- Давайте с вами вспомним, что мы знаем о приставке (ЗХУ)
- Молодцы! Мы повторили с вами все, что мы знали о приставке.
Словарная работа
- Смотрите подул холодный ветер и буквы из слов улетели. Прочитайте слова. Что это за слова?
Пр. . . мер, и. . . юстрация, праз. . . ник, чу . . . ство, м. . . роз.
- Вставьте пропущенные буквы, образуйте по одному слову с приставками и запишите их в тетрадь.
Всего должно получиться 10 слов. Подчеркните орфограммы. Выделите приставки.
- Давайте проверим.
- Как проверить непроверяемый безударный гласный в корне слова?
- Молодцы, мы с вами собрали 1 мешок. В нем семечки. Семечками можно подкармливать го
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>