Сегодня на уроке мы продолжаем работать по теме «Состав слова». А о чём на уроке пойдёт речь, ты узнаешь позже.
3) Актуализация знаний.
- О какой части слова мы говорили на последнем уроке? О приставке.
Перед корнем есть приставка,
Слитно пишется она.
Ведь при помощи приставки
Образуются слова.
Упражнение «Собери слова»
Докажи, что в словах есть приставка!
Запиши слово без приставки и с разными приставками.
допод
надписать от
спро
зана
Как ты думаешь, можно ли ошибиться в написании этих приставок? Почему?
4) Первичное усвоение новых знаний. За окном уже снег. Давай посмотрим на наш настенный календарь.
«Настенный календарь». Где висит календарь? На стене. На какой стене?
Что такое «на»? Слово или только часть слова?
А календарь, который лежит на столе, какой?. .
Вывод: если между «маленьким» словом и следующим словом можно вставить вопрос или другое слово, то первое слово — предлог.
Исправь ошибки в предложении.
«По календарю зима по стучит к нам 1 декабря». Что мы сделали?
Мы вставили слово «наш» между словами «по календарю», значит первое слово — это. . . Аналогично разбираем «постучит».
5) Первичная проверка понимания На электронной доске - картинка: девочка и мальчик идут по тропинкам: девочка — по узкой, мальчик — по широкой. По какой тропинке идет девочка? Ответь полным ответом. Сама задай такой же вопрос про мальчика.
На электронной доске три картинки: мальчик на стуле, около стула, заглядывает под стул. - Что делает мальчик на этой картинке? (Сидит на стуле) - Какой предлог есть в этом предложении? - Теперь посмотри на вторую картинку. Мальчик встал откуда? (Со стула). Какой предлог использовала в ответе? - А что он делает на последней кар
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>