.
5. Физкультминутка.
Настало время отдохнуть. Но мы наш отдых проведём с пользой. Посмотрите на следующий слайд. . Ябуду читать стихотворение, а вы должны добавить слова с приставками. Давайте попробуем , как это у нас получится.
Милым детям нужно -стать
Руки медленно -нять.
Пальцы -жать, потом -жать,
Так секунду -стоять.
Руки плавно -пустить
Всё ещё раз повторить.
- Ну а теперь давайте всё это повторим вместе.
. 6. Работа с учебником с. 137, упр. 117
7. Закрепление нового материала
- А сейчас давайте поиграем в игру с приставками. Представьте, что вы сидите перед телевизором и у вас в руках пульт.
- Я вам называю приставку -в. Что вы сделаете? пере-. ; вы-;
Какой вывод можно сделать? ( каждая приставка имеет определённый смысл, образовывает слова)
Чтобы до конца исследовать этот пункт для чего служит приставка выполним работу по карточкам. ( Синие карточки)Учитель читает
Слайд 4
Город Приставкин встретить вас рад.
Здесь вас встречает приставок парад.
Дамы Приставки здесь посмотри
Пишутся слитно с корнем они.
Корень, как истинный гражданин,
Дамам дорогу уступит своим.
Встанут приставки все впереди
С корнем сольются - им по пути.
Самостоятельная работа учащихся. Индивидуальная проверка.
9. Сравнение предлога и приставки
- Ребята , на какую часть речи похожа приставка? ( предлог)
- А чем они различаются?
( предлог часть речи, пишется со словом раздельно)
( Приставка часть слова и пишется со словом слитно)
Игра "Да -- нет".
Хлопните всего разок. Если в слове есть предлог,
А приставку услыхали --
Хором все её назвали.
Поехали, до школы, перешел, за ворота, нарисоват
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>