Приставка

Технологическая карта урока в 5 классе в соответствии с требованиями ФГОС
Предмет: русский язык
Класс: 5
Учитель : Клиндлух Т. Л.
Тема урока: Приставка
Тип урока: комбинированный урок
Планируемые результаты обучения:
личностные – осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию.
предметные (объём освоения и уровень владения компетенциями) – углубление, обобщение и систематизация знаний о приставке как словообразующей морфеме; формирование интереса к поисковому и изучающему чтению; уметь правильно выделять приставку в слове; подбирать слова с указанными приставками; объяснять значения, выражаемые приставками; группировать слова по значению приставок; понимать механизм образования слов с помощью приставок;
метапредметные (компоненты культурно-компетенстного опыта/приобретённая компетентность) – способность извлекать информацию из различных источников, компакт-диски учебного назначения, ; свободно пользоваться словарями различных типов, справочной литературой, в том числе и на электронных носителях.
Техники и технологии: педагогика сотрудничества, критическое мышление, игровая деятельность.
Ресурс (учебники, наглядные пособия, ИКТ): Русский язык. Практика. 5 класс (под редакцией Т. А. Ладыженская)
Этапы урока (время) Деятельность учителяДеятельность учащихсяФормируемые УУДФормы оценивания

Личностные: Регулятивные:Коммуникативные: Познавательные:
1. Мотивация к учебной деятельности.
Цель:
мотивировать учащихся к учебной деятельности посредством создания эмоциональной обстановки;
осознанное вхождение учащегося в прос