йшая кутикула, которая выделяется кожным эпителием.
3. Выборочный контроль.
- Дайте общую характеристику типу Кольчатые черви (коротко)
4
5.
6.
7.
8.
Организация исследования.
Мы с вами познакомились в общих чертах с дождевым червем и теперь можем приступить к исследованию, а что нам надо сформулировать для того, чтобы начать исследование? (проблему, гипотезу, цель исследования)
Правильно! Итак, приступим! У вас на столе есть влажный препарат дождевого червя, аккуратно потрогайте его. Какой он на ощупь? (мягкий)
- А напомните мне, пожалуйста, где обитает этот червь? (плотных слоях почвы)
Какой у вас возник вопрос по этому поводу? (как «мягкий» червь может жить в почве?)
Хорошо! Кто попробует сформулировать проблему нашего исследования?
Молодцы! Проблема исследования: Почему «мягкий» дождевой червь может вести подземный образ жизни в плотных слоях почвы?
А теперь сформулируем гипотезу. Если червь чувствует себя комфортно под землей, несмотря, на то, что он «мягкий», значит……. (у него есть приспособления к подземному образу жизни)
Правильно! Гипотеза: У дождевого червя имеются приспособления к подземному образу жизни.
А теперь самостоятельно сформулируйте цель нашего исследования
Цель: выявить приспособления дождевого червяк подземному образу жизни.
(
&
а с заданием для каждой группы. Все выполняют работу по инструкционным картам, а затем 1 ряд (эксперты 1)назовет морфологические приспособления, 2 ряд (эксперты 2) поведенческие приспособления к подземному образу жизни ,3 ряд (эксперты 3) пояснит каково значение дождевых червей в процессе почвообразования. Этот опыт мы с вами заложили заранее и сегодня посмотрим на результаты опыта. Также на столах дана дополнительная
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>